به گزارش خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، دکتر احد فرامرز قراملکی در کارگاه موضوع یابی و مساله شناسی پایان نامه با عنوان «شیوه های مساله یابی در موضوعات اخلاقی تربیتی» که به همت هیئت اندیشه ورز خانواده، تعلیم و تربیت و سبک زندگی و با همکاری اداره پژوهش دفتر خواهران حوزه علمیه خراسان برگزار شد، بیان کرد: در پژوهش نباید به بیراهه بیهوده بودن موضوع بیفتیم.

مدیرعامل بنیاد پژوهش های آستان قدس رضوی گفت: مهمترین نکته در اثربخشی پژوهش، داشتن ایده است، پژوهشگران مهم ایده پردازان موفق هستند لذا اولین گام این است که ایده داشته باشیم اگر ایده های خوب، قوی و نو نداشته باشیم به مسئله نمی رسیم و اگر به مسئله نرسیم به نقشه نمی رسیم اما اگر ایده های خوب و قوی داشته باشیم به مسئله می رسیم و بعد می توانیم نقشه بکشیم و اجرا کنیم و در قالب پایان نامه، رساله، کتاب و... منتشر می کنیم.

وی با بیان اینکه پژوهش گردآوری داده ها، سنجش و گزینش داده های مناسب و پردازش این داده ها است که منتهی به دانش جدیدی می شود، تصریح کرد: یکی از خطاهای ما عدم فهم تمایز داده و اطلاعات است، آیا هر چیزی که یافتیم باید یادداشت کنیم یا باید سنچش و گزینش کنیم؟ ملاک سنجش چیست و چه چیزی را باید فیش برداری کنیم؟ اولین جواب، ارتباط با مساله است و در ادامه داده ها باید کامل باشد.

دکتر قراملکی افزود: وقتی می خواهید پایان نامه بنویسید اگر می خواهید اثر بخشی داشته باشد باید آزمون را اجرا کنید؛ برای نوشتن پژوهش باید ابتدا با طرح پرسش از خود هدف از آن پژوهش را در ۵ مرحله مشخص کنید و اگر جواب قانع کننده ای داشتید، بدانید پایان نامه خوبی خواهد بود.

مدیر گروه اخلاق دانشکده ادبیات دانشگاه تهران با اشاره به لزوم داشتن بصیرت بر مساله و بصیرت بر روش، افزود: در استراتژی پژوهش، پژوهش به مثابه پروژه شامل ایده، مساله، نقشه، اجرای نقشه و تدوین است.

وی با بیان اینکه داده ها منجر به سنجش و آفرینش، و اطلاعات منجر به پردازش و نوآوری و تولید علم می شود، در خصوص تمایز شکل و مساله گفت: بالای ۷۰درصد ناکامی محققان این است که به دنبال مشکل رفتند نه مساله، زیرا مساله معمولا ریز و جزئی است.

دکتر قراملکی بیان کرد: مواجه با مشکلات شامل نگاه عامیانه و نگرش عالمانه شامل مسائل است؛ همچنین در مواجه با مشکلات یا با مشکلات بازی می کنیم که تبدیل به بحران کنیم یا مشکلات را به مساله تبدیل و حل می کنیم.

وی با اشاره به مساله آموزش، اطلاع رسانی و ترویج گفت: هر بخشی پیرامون موضوع به مفاهیم، مقدمات، نظریات، مصادیق، حواشی، مبادی تصویری، مبادی تصدیقی، مسائل، ابعاد و... بر می گردد.

مدیرعامل بنیاد پژوهش آستان قدس رضوی با بیان اینکه ایده، مساله و پرسش هر سه نقش مهمی در پژوهش دارند، گفت: شاکله مندی رفتار یک قلمرو مطالعاتی بین رشته ای است و این سوالات مطرح می شود که چرا قرآن شاکله مندی رفتار را بیان می کند؟ توجه به شاکله مندی چه آثاری در تربیت و رفتار دارد؟ شاکله با تربیت چه رابطه ای دارد؟ نسبت شاکله مندی با شخصیت چیست و... .