به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، مصطفی اسدی، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی، در نخستین اجلاسیه مدارس امین این حوزه، سخنان خود را با تبیین اهداف اولیه طرح امین در مدارس آموزش و پرورش آغاز کرد.

وی عنوان کرد: این طرح در آغاز با هدف تقویت تربیت دینی و اخلاقی دانش‌آموزان شکل گرفته است و طلاب حاضر در مدارس همواره مأموریت داشته‌اند در فضای آموزشی که محیط یاددهی و یادگیری است، این مهم را دنبال کنند که با وجود فراز و فرودهای مختلف، طرح امین تا کنون مسیری موفق را طی کرده است.

اسدی در ادامه با اشاره به یکی از اهداف مهم این طرح مبنی بر ارتقای دانش معلمان، اظهار کرد: بهره‌گیری از اساتید حوزه و افرادی که در حوزه‌های علمیه تحصیل کرده‌اند، برای پشتیبانی از معلمان و مربیان پرورشی اهمیت ویژه دارد. وی خاطرنشان کرد: بسیاری از معلمان و به‌ویژه مربیان پرورشی در کنار طلاب حاضر در مدارس نیازمند یادگیری عمیق‌تر تعالیم دینی و اخلاقی هستند تا بتوانند در مسیر تربیت دانش‌آموزان تواناتر عمل کنند.

نقش طلاب در تولید محتوا و فعالیت‌های فرهنگی تشریح شد

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی یکی از نیازهای مهم این حوزه را تولید محتوای آموزشی عنوان کرد و گفت: طلاب فاضل می‌توانند در حوزه تولید محتوای آموزشی، فعالیت‌های فرهنگی، فوق‌برنامه و همچنین عرصه مشاوره کمک‌های بسیار ارزشمندی به مجموعه آموزش و پرورش ارائه دهند.

وی افزود: مشاوره یکی از بخش‌هایی است که از ابتدای اجرای طرح امین مورد انتظار بوده و همچنان مورد توجه جدی قرار دارد؛ چراکه دانش‌آموزان، به‌ویژه در قالب طرح نماد، بیش از پیش به مشاوره‌های تربیتی تخصصی نیاز دارند.

اسدی با اشاره به موفقیت‌های نسبی طرح نماد، توضیح داد: این طرح توانسته است از مخاطرات و آسیب‌هایی که جامعه با آن مواجه است بکاهد و مسیر پیشگیری را تسهیل کند.

وی در پایان تأکید کرد: شرایط اجتماعی در برخی مناطق اقتضا می‌کند مداخله‌های تربیتی دقیق و مؤثر انجام شود و این مداخله‌ها تنها از سوی افرادی شایسته است که توان علمی و مهارتی لازم را داشته باشند؛ طلاب، روحانیون و بانوان طلبه از جمله گروه‌هایی هستند که می‌توانند چنین مداخلاتی را به‌صورت مبتنی بر دانش ارائه دهند.