به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، در راستای ارتقای سطح کیفی آموزش و پژوهش در حوزه‌های علمیه و در چارچوب سیاست اعطای مجوز سطح چهار به برخی مدارس، نشست هم‌اندیشی مسئولان علمی مدارس سطح چهار با حضور حجت‌الاسلام مهدی صالحی‌مقدم، مدیر مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان رضوی، برگزار شد.

در این نشست، سیاست‌های جدید آموزشی با محوریت بررسی عملکرد مدارس سطح چهار طی دو سال اخیر، با تأکید بر «سرمایه‌گذاری نخبگانی» و «واگذاری امور به مدارس» مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

تأکید بر آموزش تخصصی و حفظ سرمایه‌های انسانی در شهرستان‌ها

در این جلسه، حجت‌الاسلام صالحی‌مقدم با اشاره به ضرورت تغییر رویکرد از آموزش عمومی به آموزش تخصصی، تأکید کرد: هدف از اعطای مجوز سطح چهار به ۱۶ مدرسه در استان‌های خراسان، حفظ سرمایه‌های انسانی در شهرستان‌ها و جلوگیری از انتقال اجباری طلاب به مشهد و دیگر شهرهاست.  

وی اعطای اختیارات بیشتر به مدیران مدارس در حوزه گزینش استاد، برنامه‌ریزی درسی، مدیریت معیشت و امور فرهنگی را از الزامات تحقق این سیاست دانست و افزود: مدارس سطح چهار باید با بهره‌گیری از اساتید تراز اول و تمرکز بر مهارت‌های پژوهشی و نگارش مقاله، مسیر رشد علمی نخبگان حوزوی را هموار کنند.

مدیر حوزه علمیه خراسان رضوی همچنین با تأکید بر وحدت رویه، رعایت استانداردهای مشخص در تمامی مدارس را ضروری دانست و خاطرنشان کرد: سخت‌گیری مفرط و سهل‌انگاری قابل قبول نیست و امتیازدهی شورای گسترش بر اساس تحقق اهداف و شاخص‌هایی که اعلام خواهد شد، انجام می‌گیرد.

سامانه‌های آماری، آیین‌نامه سطح چهار و الزامات اجرایی مدارس

در ادامه این نشست، حجت‌الاسلام آذرپیوند، رئیس اداره خدمات آموزشی و هدایت تحصیلی، با اشاره به مأموریت‌های حوزه علمیه در پاسخ‌گویی به نیازهای حوزه، جامعه و جهان اسلام، بیان کرد: طلاب در سطوح دو، سه و چهار دارای شئون مختلفی از جمله تحصیل، تبلیغ، تدریس و پژوهش هستند و برنامه‌ریزی دقیق در این حوزه مستلزم دسترسی به اطلاعات جامع است.  

وی از طراحی بخش‌های مختلف سامانه سالنامه آماری خبر داد و گفت: این سامانه با ۱۴ نهاد کشوری هماهنگ بوده و امکان رصد دقیق شئون طلاب و مدیریت هدفمند ظرفیت‌های انسانی مدارس را فراهم می‌سازد.  

وی همچنین سامانه مدیریت جلسات را به‌عنوان ابزاری برای سامان‌دهی بهتر نشست‌های علمی معرفی کرد.

در ادامه، حجت‌الاسلام خوشی‌رزق‌آباد، رئیس اداره اساتید و ارزشیابی مدارس، با اشاره به پیش‌نویس جدید آیین‌نامه سطح چهار اظهار داشت: این آیین‌نامه به‌صورت آزمایشی در مدرسه میرزا جعفر در حال اجراست و پس از پایان امتحانات پایان‌سال، نتایج بررسی و در صورت لزوم نهایی یا کنار گذاشته خواهد شد.  

وی همچنین به تعیین بازه زمانی امتحانات پایان‌سال تحصیلی(حدود یک هفته پس از دهه اول محرم)، هماهنگی با مدارس در خصوص برگزاری امتحانات تفسیر تخصصی و ضرورت حذف طلاب غیر‌فعال از سامانه‌ها به‌منظور دستیابی به آمار دقیق برای آزمون‌های عملی تأکید کرد.

در بخش پایانی نشست، حجت‌الاسلام علامه سربیشه‌گی، کارشناس برنامه‌ریزی آموزشی مقطع عالی، با تشریح وظایف دستیاران آموزشی ـ پژوهشی، آموزشی و امور اداری، بر محورهایی از جمله تشویق طلاب به پژوهش و شرکت در فراخوان‌های علمی، فعال‌سازی مشاوره‌های پژوهشی و کنفرانس‌ها، پیگیری دقیق مقالات و گزارش‌های پایان‌سال، مدیریت مباحثات و پرداخت‌ها، کنترل حضور و غیاب، سامان‌دهی طلاب مهمان، رفع کسری دروس و پاسخ‌گویی دقیق به درخواست‌های طلاب از طریق کارتابل اداری تأکید کرد.

در پایان، مسئولان علمی مدارس ضمن ارائه نظرات، پیشنهادات و گزارش اقدامات انجام‌شده، با اشاره به وضعیت طلاب سطح چهار، بر لزوم تقویت جایگاه پژوهشی طلاب و توسعه دروس خارج در حوزه‌های متنوع علمی تأکید کردند.