رقابت‌های علمی، زمینه شناسایی استعدادهای برتر و تقویت رویکرد کاربردی در آموزش است

رقابت‌های علمی، زمینه شناسایی استعدادهای برتر و تقویت رویکرد کاربردی در آموزش است
معاون علمی حوزه علمیه خراسان، با اشاره به مشارکت طلاب ۱۷ مدرسه در ششمین دوره رقابت‌های علمی کشوری این حوزه، از ثبت‌نام نزدیک به ۱۰ هزار نفر در این رویداد خبر داد و بر ضرورت عبور از رویکرد حفظ‌محور به آموزش کاربردی در برنامه‌های درسی حوزه تأکید کرد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه علمیه خراسان، حجت‌الاسلام مهدی رضایی، معاون علمی این حوزه، در اختتامیه ششمین دوره رقابت‌های علمی کشوری حوزه علمیه خراسان که در مدرسه علمیه عالی نواب برگزار شد، با اشاره به مشارکت گسترده مدارس، مراکز علمی و طلاب در این رویداد، اظهار کرد: خداوند را شاکریم که در نظام مقدس جمهوری اسلامی و در جوار مضجع نورانی حضرت علی‌بن‌موسی‌الرضا(علیه‌السلام) فعالیت علمی داریم و افتخار خدمت در حوزه مقدس خراسان بزرگ نصیب ما شده است. امیدواریم خداوند متعال به برکت لطف و عنایت امام رضا(علیه‌السلام)، خدمات ناچیز ما را بپذیرد.

مشارکت نزدیک به ۱۰ هزار طلبه در رقابت‌های علمی کشوری

وی با اشاره به روند برگزاری ششمین دوره رقابت‌های علمی کشوری حوزه علمیه خراسان، بیان کرد: در این دوره، ۱۷ مدرسه و مرکز تخصصی مشارکت داشتند و نزدیک به ۱۰ هزار نفر ثبت‌نام کردند. پس از طی مراحل مختلف ارزیابی و غربالگری، امشب از برگزیدگان مرحله نهایی این رقابت‌ها تجلیل می‌شود و نزدیک به ۷۰ نفر از منتخبان در این مراسم حضور دارند.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با قدردانی از تمامی افرادی که در فرایند برگزاری این رقابت‌ها مشارکت داشتند، افزود: از مدیران مدارس و مراکز علمی، استادان و طلاب که در مراحل مختلف این رویداد همراهی کردند، تقدیر و تشکر می‌کنیم؛ چراکه برگزاری چنین برنامه‌ای حاصل مشارکت و همکاری مجموعه‌های مختلف علمی است.

حجت‌الاسلام رضایی با اشاره به امتیازات در نظر گرفته‌شده برای برگزیدگان این رقابت‌ها، اظهار کرد: جوایز نقدی، کمک‌هزینه خرید کتاب، معرفی برگزیدگان و آثار برتر، معافیت از آزمون دانشی در فرایند کسب مجوز تدریس، اعطای گواهینامه رسمی رتبه کشوری و امکان افزایش واحدهای درسی با هماهنگی مدیر مدرسه، از جمله امتیازات پیش‌بینی‌شده برای منتخبان است. 

وی ادامه داد: برخی مدارس و مراکز نیز به‌صورت مستقل امتیازات و خدمات ویژه‌ای برای طلاب خود در نظر گرفته‌اند که این موضوع نشان‌دهنده همراهی مجموعه‌های علمی با این رویداد است.

رقابت علمی با مشارکت برادران و خواهران طلبه

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر ماهیت علمی و تخصصی این رقابت‌ها، تصریح کرد: این رویداد در ۱۶ عرصه علمی و با مشارکت طلاب برادر و خواهر در مقاطع مختلف برگزار شد و شرکت‌کنندگانی از حوزه‌های علمیه قم و اصفهان نیز در آن مشارکت داشتند.

وی با اشاره به اینکه رقابت‌های علمی کشوری، عرصه‌ای برای ارزیابی علمی و شناسایی استعدادهای برتر است، افزود: در چنین رقابت‌هایی، همه شرکت‌کنندگان به مرحله نهایی راه پیدا نمی‌کنند و برگزیدگان پس از طی مراحل ارزیابی مشخص می‌شوند؛ ازاین‌رو، حضور و مشارکت طلاب در این فرایند، فرصتی برای سنجش توانمندی‌ها و تقویت فعالیت‌های علمی آنان به شمار می‌رود.

حجت‌الاسلام رضایی با اشاره به مدارس دارای بیشترین تعداد برگزیده در این دوره گفت: مدرسه سلیمانیه با ۱۴ منتخب، مدرسه نورالرضا(علیه‌السلام) با ۹ منتخب، مدرسه حضرت مهدی(عج)، شعبه دو، با ۶ منتخب، مدرسه موسوی‌نژاد با ۵ منتخب، در شمار مدارسی هستند که بیشترین تعداد برگزیده را به خود اختصاص داده‌اند.

وی خاطرنشان کرد: مدارس دیگری نیز در این رقابت‌ها برگزیده داشته‌اند که تعداد منتخبان آن‌ها کمتر از پنج نفر بوده است.

درخشش طلاب سطح یک و سهم ادبیات در میان عرصه‌های علمی

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با اشاره به بررسی آمار برگزیدگان این دوره، بیان کرد: یکی از نکات قابل توجه در نتایج این رقابت‌ها، درخشش طلاب سطح یک است؛ به‌گونه‌ای که بیشترین تعداد منتخبان حاضر در مراسم از این سطح هستند.

وی افزود: بررسی نتایج در عرصه‌های مختلف علمی نیز نشان می‌دهد که دانش‌های حوزوی از جمله ادبیات، فقه، کلام، فلسفه و قرآن در این رقابت‌ها مورد توجه قرار گرفته‌اند و ادبیات در میان این عرصه‌ها سهم بیشتری را به خود اختصاص داده است.

حجت‌الاسلام رضایی با اشاره به رویکرد علمی حوزه علمیه خراسان در زمینه تحول آموزشی، بر ضرورت عبور از حفظ مطالب به سمت کاربردی‌سازی دانش تأکید کرد و گفت: در برنامه‌های حوزه، رویکرد «عبور از حفظ به کاربرد» مورد توجه قرار گرفته است و لازم است این رویکرد در فرایندهای آموزشی و برنامه‌های درسی دنبال شود.

تأکید بر مشارکت استادان و طلاب در کاربردی‌سازی دانش‌های حوزوی

وی با اشاره به ضرورت توجه به ظرفیت‌های آموزشی در این زمینه، اظهار کرد: باید بررسی شود که متن‌های درسی چه ویژگی‌هایی داشته باشند تا طلبه را به مرحله کاربرد برسانند و استاد در شیوه تدریس خود از چه روش‌هایی استفاده کند تا پس از پایان آموزش، زمینه انتقال دانش به عرصه عمل و کاربرد فراهم شود.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان ادامه داد: این رویکرد باید به‌صورت فراگیر در برنامه‌های درسی مورد توجه قرار گیرد. ازاین‌رو، از استادان و طلابی که در این رویداد مهم علمی مشارکت داشته‌اند، درخواست می‌کنیم در طرح‌ها و فعالیت‌های مرتبط با این موضوع نیز همراهی کنند.

حجت‌الاسلام رضایی با اشاره به برخی طرح‌ها و برنامه‌های در دست پیگیری در معاونت علمی حوزه علمیه خراسان، افزود: یکی از این برنامه‌ها، موضوع انتقال از حفظ به کاربرد است و علاقه‌مندان می‌توانند در سال آینده با ارائه مقاله و طرح، در این زمینه مشارکت داشته باشند.

وی همچنین به روند تدوین کتاب‌های علمی در حوزه علمیه خراسان اشاره کرد و گفت: در حال حاضر، از ظرفیت نزدیک به ۶۰ استاد در فرایند تدوین کتاب استفاده می‌شود و نهضت تدوین کتاب در این حوزه در حال شکل‌گیری است. استادان و علاقه‌مندان می‌توانند به این جریان علمی بپیوندند و پس از شناسایی ظرفیت‌ها و زمینه‌های همکاری، در فعالیت‌های مرتبط مشارکت داشته باشند.


كد خبر: 66399  |  تاریخ درج خبر: 1405/07/23  |  کد خبرنگار: 185854  |  نام خبرنگار: فهيمه قربانيان
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید.
 
نام:
اطلاعات تماس: (تلفن همراه یا ایمیل)
متن:
کد امنیتی:     
footer slimi
بالا